高中新概念：语法语法，你怎么就那么简单！(转载)

语法中，无非是分成时态、语态、从句等，比如在时态的学习方法中，我们可以把所有时态划分为三条，A形式B用法C时间状语标志词。以一般过去时为例，
　　A形式

　　B用法

　　2、已死去的人及其状态
　　Lei feng was a good soilder.
　　3、一连串动作
　　He turned off the light, and went away.
　　C. 时间状语标志词
　　yesterday, last week/month/year, in 1993, at that time, once, during the war, before, a few days ago, when…
　　语境： I didn’t hear clearly. I didn’t notice you.
　　I thought you were ill.(我以为你病了，暗示现在知道原来你没有生病)
　　做题的时候，如果需要用到时态的知识，我们就先找时间状语标志词，心里默念一遍公式，随后按照公式去选择一个答案。这样一来，所有的时态就都清楚了，只要按照这个串线去学习，那么做题的时候就可以化繁为简，步步为营。让我们来看一个高考的原题，开心开心!
　　(2010山东，30，中)Up to now, the program ______ thousands of children who would otherwise have died.
　　A.would save B. saves C. had saved D. has saved
　　讲解：拿到题目后，先看选项，发现四个选项时态不同，那我们就可以确定题目是考时态了。从时间状语标志词入手，uo to now意思是到现在为止，通常看作现完标志词。心里默念一遍公式，是have/has done。最后根据公式，去选项里对应，答案为D。
　　如此看来，时态题是不是灰常灰常的简单了呢!同样，每个语法项目会有自己的方法，关键在于提炼总结，和举一反三。目前市面上语法书繁多，且内容不一，大家选择起来，会很困惑和吃力。事实上，很多语法书，对于学生或英语的初学者来说，看起来会非常困难，因为语法书本身的语言晦涩难懂。退一步讲，如果学生们都能看懂语法书，那么每人发一本书，到时候去考试，不就可以了吗?所以，语法书更多的是给教师使用，并提炼总结，将精华的实用的部分教给学生，学生可以熟练运用，才是王道。