多年来，高中毕业生选报志愿(专业)问题，一直是困扰学校、家长和学生本人的一个比较突出的问题。有关方面专家也多次呼吁，建立和完善对高中学生的职业指导和升学指导机制，以科学的态度引导高中学生作出正确的选择。国家教育行政部门对这个问题也非常关注，在1989年，原国家教委就曾发文，要求各地教育部门在普通中学及时开展职业指导和升学指导工作，明确指出:职业指导教育是普通中学教育的一个组成部分，它的任务是帮助引导学生了解社会、了解职业，同时通过观察测验等方法，帮助学生了解自己平时学习和生理、心理表现以及职业兴趣、爱好、才能和体质特点，使学生能够正确地选择适合社会雷要及其身心特点的职业或专业。
高中学生尤其是高中三年级的学生，如果能对自己的兴趣爱好、能力倾向和价值观等心理特征有一个全面、客观的了解，无疑会对自己高考专业选择和职业选择有帮助。但是相当一部分高中学生对自己的兴趣爱好不甚明了，不清楚自己应该朝哪个专业方向上发展，选报什么专业合适，只能被动地听从家长的安排。而有些家长则主要从社会就业前景、工资收入和工作稳定等角度为孩子选报专业，较少考虑这些专业是否符合孩子的兴趣爱好，自己的孩子是否具备该专业所需要的能力，致使相当多的学生升入大学后，感受不到学习的乐趣与动力，学习的积极性不高，厌学甚至中途退学的现象时有发生;有的即使勉强学下来，由于学习成绩不理想，就业后也很难在工作岗位上有所成就。对学生个人来说，既浪费了青春年华，也有可能因此而影响自己的前途;对国家来说，将造成人才培养和教育资源的浪费。因此如何做好升学指导与高考志愿填报指导工作至关重要。
建立和完善对高中学生的职业指导，首先要让他们知晓什么是职业，职业与人生，职业选择理论；其次是职业的影响因素，知何根据个人的特征选择职业；再次，个人如何进行职业生涯设计规划;最后，职业生涯从填报志愿开始，以科学的态度引导高中学生作出正确的选择，如何进行人生职业生涯规划，如何科学地填报志愿，选择一条适合自身发展的道路。
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