第1讲
高考作文怎样判分——给分有“理”，减分有“据”
对应学生用书P72
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题目要求 |
命题分析 |
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| 2016 |
卷Ⅰ |
假定你是李华，暑假想去一家外资公司兼职，已写好申请书和个人简历(resume)。给外教Ms Jenkins写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式(format)。 |
纵观近三年全国卷高考书面表达，可以发现有如下命题特点： 1．体裁以书信类为主 近三年全国卷高考书面表达基本都为书信，属于应用文的范畴。其中2016年全国卷Ⅲ和 2015 年全国卷Ⅱ的电子邮件都属于书信类；2014年全国卷Ⅱ的征文也可划分为书信类，只不过没有格式的限制。 2．给出的信件格式提示逐年减少 近三年对信件格式的提示逐年减少。2014年书信的开头和结尾都已给出；2015年两套卷中一套给出了开头，另一套给出了结尾；2016年三套卷对于开头和结尾没有任何提示。 3．写作形式大都为提纲类作文，但开放性增大 近三年的全国卷书面表达主要为提纲类作文，而且开放性逐年增大，给出的文字提纲高度简洁、概括，给考生留有较大的发挥空间。 4．所选题材均与考生的日常生活密切相关 近三年全国卷书面表达的题材都与考生的日常生活密切相关，涉及中学生的学习、生活、及中学生所熟悉的社会话题等，这样有利于考生在考场上的发挥。这些话题都避开了时政新闻或社会热点，体现了英语的语用性，同时具有“生活化”的气息。 |
| 卷Ⅱ |
假定你是李华，你校摄影俱乐部(photography club)将举办国际中学生摄影展。请给你的英国朋友Peter写封信，请他提供作品。信的内容包括：1.主题：环境保护；2.展览时间；3.投稿邮箱：intlphotoshow @gmschool. com。 |
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| 卷Ⅲ |
假定你是李华，与留学生朋友Bob约好一起去书店，因故不能赴约。请给他写封邮件，内容包括：1.表示歉意；2.说明原因；3.另约时间。 |
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| 2015 |
卷Ⅰ |
假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿，要点如下： 1．栏目介绍；2.稿件内容；3.稿件长度：约400词；4.交稿日期： |
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| 卷Ⅱ |
假定你是李华，计划和同学去敬老院(nursing home)陪老人们过重阳节(the Double Ninth Festival)。请给外教露西写封邮件，邀她一同前往，内容包括：1.出发及返回时间；2.活动：包饺子、表演节目等。 |
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| 2014
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卷Ⅰ |
假定你是李华，计划暑假期间去英国学习英语，为期六周。下面的广告引起了你的注意，请给该校写封信，询问有关情况(箭头所指内容)
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| 卷Ⅱ |
一家英语报社向中学生征文，主题是“十年后的我”。请根据下列要点和你的畅想完成短文。 1．家庭；2.工作；3.业余生活。 |
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[评分标准]
| 第五档 21～25分 |
完全完成了试题规定的任务。 —覆盖所有内容要点。 —应用了较多的语法结构和词汇。 —语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 —有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 |
| 第四档 16～20分 |
完成了试题规定的任务。 —虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 —语法结构或词汇方面应用基本准确，有些许错误主要是因尝试使用较复杂语法结构或词汇所致。 —应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 |
| 第三档11～15分 |
基本完成了试题规定的任务。 —虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 —有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 —应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 |
,[评分标准解读]
(一)如何理解“覆盖所有内容要点”
评分标准中对考生所要求的“覆盖所有内容要点”，就是要求考生在写作时要认真审题，确保要点“全而不漏”，要点全面是作文得高分的必要条件。
(二)如何理解“应用了较多的词汇”
这里所说的“应用了较多的词汇”，是指词汇使用的多样性，如词性的多样性、高级词汇的使用、同义词与反义词的使用、短语的使用等。
(三)如何理解“应用了较多的语法结构”
“较多的语法结构”就是指句式结构的多样性。毋庸置疑，单调的句式和结构、长度相近的句子会使文章呆板单调，缺乏生气和活力，而灵活多变的句式则使行文丰富多彩、生动、自然、流畅。感叹句、倒装句、复合结构、强调句型、定语从句、非谓语动词短语等语法结构的正确使用，可以使文章的语言充满层次感，从而较好地反映出作者的语言运用能力。
(四)如何理解“上下文的连贯性”
评分标准指出，书面表达应该注意“上下文的连贯性”，并能“有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑”。此处所说的连贯性，是指段与段、句与句之间以一种明晰的、合乎逻辑的顺序组织与安排，做到在文意与结构上层次分明、条理清楚、连贯流畅。
一、内在美
1．要点要齐全
根据评分标准，漏掉内容要点的要降低得分档次，因此写作时要列出要点，避免遗漏。
2．用词要得体
用词讲究准确、得体。写作时需要考虑身份、语气、风格等因素，也要考虑词义的褒贬。
3．错误要避免
近几年低分作文中会出现很多错误，像审题错误、词汇错误、语法错误和中式英语等都是妨碍我们得高分的绊脚石，应尽力避免。
4．词汇要高级
高级词汇的选用不仅给人新颖的感觉，而且能使阅卷者相信考生具有这样的能力，从而给出高分。
5．句式要多样
考生要想使所写的文章凸显文采，就必须写出几个漂亮的句子来，为文章增添色彩。
6．衔接要自然
衔接过渡词可以使文章结构紧凑、前后连贯，能很好地起到穿针引线的作用，使逻辑更严密。
二、外在美
1．分段要合理
近几年高考作文范文及高分作文，绝大多数为2～3段，个别范文为4段甚至5段。分段的目的是按时间、空间或其他逻辑关系把相关联的内容安排在相应的段落内，从而做到主题突出、结构合理、层次清晰。
2．书写要美观
书写整洁漂亮能首先给阅卷老师一个良好的印象，先声夺人。为使书写美观，书写应符合英文书写习惯，字母的大小和字母之间的距离要匀称，无涂改、增补现象。
[现场悟得失]
[示例] (2016·全国卷Ⅰ)假定你是李华，暑假想去一家外资公司兼职，已写好申请书和个人简历(resume)。给外教Ms Jenkins写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式(format)。
注意：1.词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
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让阅卷老师厌倦的试卷类型 |
典型示例 |
评卷厌倦点 |
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1.出现了书信格式错误，一开头格式就不对。2.书写潦草，有涂改、增补现象。 3.有较多的单词拼写错误，词性应用错误，更谈不上高级词汇。 4.有较多的语法错误，且句式单一，根本不会使用高级句式。 5.表达不地道，出现了大量的汉式英语。 6.语言基础不扎实，整篇文章找不到一个令人感觉良好的句子。 |
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让阅卷老师喜欢的试卷类型 |
典型示例 |
评卷兴奋点 |
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1.外在美：书写规范，卷面整洁，给人赏心悦目之感。 2.结构美：段落层次合理，条理清晰。很好地利用了“三段式”作文法： 第一段：表明写信的目的是请求对方帮忙；第二段：具体说明缘由； 第三段：希望收到回信。 3.词汇美：选词准确，能灵活运用高级词汇，语言功底深厚。 4.句式美：句式多变，长短句结合，能灵活运用非谓语动词等高级句式。 5.衔接美：内容连贯，衔接自然，结构紧凑，能有效地使用句子间、段落间的衔接词和过渡语。 |
