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诗歌鉴赏:情与景的关系/诗歌的比较

发表日期:2020-9-3 作者:沈阳育才家教网 电话:15940093009

第一部分:情与景的关系

情与景,是诗歌创作的两个要素。“景乃诗之媒,情乃诗之胚”,“孤不自成,两不相背”(谢榛)。情因景生,景以情合,二者相互生发与渗透,并从而达到融和无间的状态,于是美妙的诗歌意境便产生了。触景生情——情景相生——情景交融,是诗歌意境创造的基本途径之一。

命题人常常会选取情景交融的诗篇作为测试材料,让考生赏析其“情”与“景”的关系,这实际上是要求考生懂得诗歌意境究竟是如何营造出来的。

情景交融的诗篇,或全篇写景而情寓景中,或前景后情,或前情后景,或情与景交互出现而自成意境。

从“情”与“景”关系的角度赏析诗歌作品,须注意赏析的思路:一般是先分析诗中写了什么样的景(景的特点),然后分析这样的景又生发出什么样的情(情的特点),情景交融营造了怎样的意境(意境的特点)。

 

文本框: 例题

1、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

春行即兴

李 华

宜阳城下草萋萋,

涧水东流复向西。

芳树无人花自落,

春山一路鸟空啼。

古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端”。请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

答:                                                                            

                                                                                

                                                                                 

 

 

2、(2007年全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋词,然后回答问题。

望江南•超然台

苏 轼

春未老,风细柳斜针。

试上超然台上望,半壕春术一城花,烟雨暗十家。

寒食②后,酒醒却咨嗟。

休时故人思故国,且将断火试断茶,诗酒趁年华。

[]①超然台:在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食:清明前一日或二日。旧俗寒食节不举火,节后举火称新火。                                                                

请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。(4分)

答:                                                                            

                                                                                

                                                                                 

 

 

3、阅读下面的诗,回答问题。

山居即事

王 维

寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。

鹤巢松树遍,人访荜门稀。

嫩竹含新粉,红莲落故衣。

渡头烟火起,处处采菱归。

诗的后四句写出了怎样的景与情?(3分)

答:                                                                            

                                                                                 

                                                                                

 

2)写出了夕阳西下,炊烟升起,嫩竹荷花清新可爱,人们采菱而归的景象。表现闲适的心情。