有些孩子输不起，一输就闹脾气，许多家长都受不了，来问我该如何处理。其实小朋友想要“赢”这件事，是每个孩子都会必经的过程，也是人性的本能。除非他对赢的在意已经干扰到他的人际关系、或是严重地影响他的情绪，这时候我们再去做介入，不然如果平时生活中偶尔出现一次两次，其实不用特别去放大。
另一方面，家长也要思考自己的教育方式和价值观，是不是自己本身就很看重“第一名”，比如平时在家里，是否喜欢用比较的方式和小朋友说话：“我的比你大／比你快／比你好。”等等，在玩游戏的时候如果小朋友没有赢，也会带给孩子一些负面的感受，让孩子觉得输是一件负面的事情。
那么我们在日常生活中应该怎么去教给孩子正确对待“输”和“赢”：
1、放大“努力”的过程，而不是结果。
先从家长开始，跟孩子日常互动的时候不要特别去放大赢这件事，而是放大小朋友的“努力”，如果输了，就告诉他：“没有关系，你刚刚做得真的很好。”用这种方式去鼓励孩子努力的过程，而不是太在意结果。
2、营造合作游戏而不是竞争游戏
多营造合作游戏，而非竞争游戏，如让几个小朋友合作搭建积木变成大楼，合作完成一幅画等等，让孩子感觉到不是在和同伴比赛，而是大家一起努力把一件事情完成。对于已经太在意输赢的孩子，也许这是一个很好的练习，多营造他跟别人合作的机会，也让孩子从中体验与人合作的美好。
3、放大对“第二名”的关注
有时候我们会让小朋友玩游戏，当其中一个小朋友输掉后，老师、家长的注意力不要每次放在赢的小朋友身上，而是时常也注意输的孩子，特别是强化他在游戏过程中的好表现。有时候还可以在游戏开始前，宣布新的游戏规则，像是“玩输的孩子可以在之后选另一个游戏来玩”或是在游戏结束后，给输的孩子ㄧ些特权或小战利品（好比贴纸），让“输”这件事情变得不要等同于“负面”事件。
4、孩子因为输而闹情绪怎么办？
处理情绪这件事一定要在情绪发生之前，因此家长在游戏前的预告变得很重要，要提前告知小朋友，等一下会有“输赢”，输的赢的分别该怎么办，与孩子共同讨论出面对输赢的好办法，像是“我们可以再玩一次”或是“先在旁休息一下，做点别的事情，再决定是否要再玩。”